TP HCM vừa ban hành kế hoạch triển khai nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2024 – 2025 của ngành GD-ĐT. Trong đó, đặc biệt nhấn mạnh công tác thanh tra, kiểm tra và xử lý vi phạm trong lĩnh vực.
Theo UBND TP HCM, TP xác định chủ đề năm học 2024 – 2025 của ngành GD-ĐT TP là: ‘Kỷ cương trách nhiệm, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số nhằm nâng cao chất lượng GD-ĐT TP HCM’.
TP HCM xác định 15 nhiệm vụ và giải pháp trọng tâm để củng cố và nâng cao chất lượng GD-ĐT. Cụ thể, tổ chức tốt các kỳ thi học sinh giỏi, nghiên cứu khoa học và các kỳ thi khác của TP. Tiếp tục đẩy mạnh xây dựng văn hóa học đường, giáo dục lòng yêu nước, tăng cường phòng, chống bạo lực học đường; hướng dẫn kỹ năng hỗ trợ, xử lý tình huống cho giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục và kỹ năng tự xử lý cho học sinh khi gặp các tình huống có liên quan đến bạo lực học đường.
TP HCM sẽ tăng cường công tác thanh, kiểm tra các trung tâm ngoại ngữ, tin học
XEM THÊM>>Hay lạ: Lớp học miền núi có 100% thí sinh đậu Đại học
Tăng cường công tác quản lý hoạt động của các cơ sở giáo dục có yếu tố nước ngoài và tổ chức kinh doanh dịch vụ tư vấn du học. Tích cực tham gia các chương trình đánh giá chất lượng giáo dục quốc tế đối với giáo dục, đào tạo (PISA, TALIS,…). Tăng cường công tác quản lý văn bằng chứng chỉ thống nhất và hướng đến hội nhập quốc tế…
Đặc biệt, TP HCM nhấn mạnh sẽ xây dựng kế hoạch công tác thanh tra, kiểm tra năm học 2024 – 2025 có trọng tâm, trọng điểm, đảm bảo chính xác khách quan kịp thời và đúng pháp luật; có sự phân định rõ ràng về phạm vi, thẩm quyền và nội dung thanh tra chuyên ngành, thanh tra hành chính.
Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra việc thực hiện chính sách, pháp luật về giáo dục và đào tạo nhằm xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, ngăn ngừa và xử lý nghiêm các hành vi sai phạm trong GD-ĐT. Tập trung thanh tra trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục; kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học…
Kiểm tra các cơ sở giáo dục có yếu tố nước ngoài, trung tâm ngoại ngữ, tin học; kiểm tra hoạt động dạy thêm, học thêm; kiểm tra, đánh giá hiệu quả đầu tư, sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tại các cơ sở giáo dục.
