Sáng 10/6, Phạm Dương Thùy Anh, học sinh hệ THCS, trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, lâng lâng vui sướng khi biết tin vượt qua hơn 4.500 thí sinh để dẫn đầu kỳ thi vào lớp 10 trường Phổ thông Năng khiếu.
Nữ sinh nói đây là kết quả ngoài mong đợi. Sau khi hoàn thành 4 bài thi và tra cứu đáp án, em ước chừng tổng số điểm khoảng 43-45/50, đoán sẽ lọt top 10.
“Tối hôm qua, trường gọi điện báo em là thủ khoa nhưng không nói bao nhiêu điểm. Cả em và bố mẹ đều mừng lắm nhưng vẫn hồi hộp chờ xem điểm”, Thùy Anh nói.
XEM THÊM>>Các thủ khoa trên cả nước đến từ những tỉnh, thành nào?
Phạm Dương Thùy Anh, thủ khoa đầu vào trường Phổ thông Năng khiếu năm 2026. Ảnh: Nhân vật cung cấp
Thùy Anh cho hay có thế mạnh về Toán nên không gặp khó khăn và dễ dàng lấy điểm 10 ở bài thi Toán thường. Với bài chuyên, nữ sinh thấy đề “dễ thở” hơn năm ngoái. Em giải quyết trọn vẹn và thừa 30 phút, kiểm tra lại từng ký hiệu, dấu câu để tránh sai sót không đáng có.
Đây là bài học “nhớ đời” mà Thùy Anh rút ra từ kỳ thi học sinh giỏi lớp 9 cấp thành phố hồi tháng 3. Em kể luôn nằm trong top đầu suốt quá trình ôn luyện và chọn lọc đội tuyển Toán, được kỳ vọng lấy giải nhất với điểm số cao. Nhưng vì chủ quan không kiểm tra kỹ, dẫn đến mắc nhiều lỗi sai “không thể chấp nhận”.
Lấy lại tinh thần sau cú vấp, nữ sinh liệt kê các lỗi sai hay mắc và xem đi xem lại đến thuộc lòng. Kể cả khi bước vào phòng thi Phổ thông Năng khiếu, em vẫn lẩm nhẩm lại.
Thùy Anh tự nhận điểm yếu là dễ mất tập trung hay trì hoãn bài vở. Có những ngày, em lướt mạng xã hội suốt 2-3 giờ liền. Để không phí phạm thời gian, em chọn theo dõi trang cá nhân của thầy cô và các trang, hội nhóm học Toán, thay vì xem các nội dung khác.
“Thế là bảng tin mạng xã hội của em tràn ngập những bài toán, câu chuyện hay. Thời gian lướt mạng tưởng như xả hơi lại giúp em tiếp thu thêm những cách giải hay”, nữ thủ khoa chia sẻ.
Theo Thùy Anh, bước ngoặt dẫn đến quyết định theo chuyên Toán là khi em xin vào học lớp của thầy Phạm Trần Minh Triết, vào năm lớp 8.
Em vẫn nhớ buổi đầu tiên đến học, thầy không kiểm tra đầu vào mà chỉ cho đọc một cuốn sách Toán, rồi trò chuyện. Mỗi bài Toán, lời giải được thầy liên hệ thành một câu chuyện, liên hệ với những dạng Toán khác. Nhờ cách dạy của thầy, Thùy Anh cảm nhận được “vẻ đẹp” của Toán thay vì giải bài một cách máy móc.
Từ đó, em cố gắng dành 5-6 tiếng tự học mỗi ngày về các dạng Toán chuyên. Đến cuối học kỳ I lớp 9, Thùy Anh mới chia đều giữa Toán, Văn và Tiếng Anh. Lúc này, nền tảng kiến thức và sự tỉ mỉ trong cách giảng giải của các thầy cô ở trường chuyên Trần Đại Nghĩa là trợ lực lớn cho em.
Với thầy Triết, Thùy Anh là học sinh đặc biệt trong nhiều năm qua. Thầy cho biết thường đưa ra lộ trình và bài tập riêng theo năng lực của mỗi học trò. Thùy Anh nằm trong số ít hoàn thành được lượng bài vở thầy giao.
“Em ấy khao khát kiến thức, có những ý tưởng rất hay, cảm nhận được vẻ đẹp của Toán. Thùy Anh cũng có tư duy rộng mở, biết kết nối, liên kết những dạng Toán với nhau”, thầy Triết nhận xét.
Đỗ vào ngôi trường mơ ước, Thùy Anh hy vọng có nhiều trải nghiệm với các cuộc thi Toán và hoạt động ngoại khóa trong 1.000 ngày sắp tới ở Phổ thông Năng khiếu.
Thùy Anh (thứ ba từ trái qua) cùng thầy Nam Dũng, Minh Triết trong một buổi chuyên đề Toán tại trường Phổ thông Năng khiếu. Ảnh: Nhân vật cung cấp
