Đề xuất thi vào lớp 10 hai môn Toán và Ngữ văn của Bộ Giáo dục và Đào tạo đang thu hút sự quan tâm của phụ huynh, học sinh. Theo dự thảo quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp, phương án này hướng đến giảm áp lực thi cử, đồng thời tạo điều kiện để các địa phương chủ động lựa chọn hình thức tuyển sinh phù hợp.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến đối với dự thảo Thông tư ban hành quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp giáo dục phổ thông. Trong các nội dung được đề cập, phương án thi tuyển vào lớp 10 với hai môn Toán và Ngữ văn là điểm đáng chú ý, bởi nhiều địa phương hiện vẫn tổ chức kỳ thi với ba môn gồm Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh.
Nếu được thông qua, đề xuất này có thể tác động đến kế hoạch ôn tập của học sinh lớp 9 cũng như công tác tổ chức tuyển sinh tại các trường trung học phổ thông. Tuy nhiên, đây vẫn là nội dung trong dự thảo, chưa phải quy định chính thức áp dụng đồng loạt trên cả nước.
Thi tuyển lớp 10 dự kiến chỉ gồm hai môn Toán và Ngữ văn
Đề xuất thi vào lớp 10 hai môn Toán và Ngữ văn
Theo dự thảo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, việc tiếp nhận học sinh vào lớp 10 có thể thực hiện theo ba phương thức: xét tuyển, thi tuyển hoặc kết hợp thi tuyển với xét tuyển. Cơ quan quản lý giáo dục định hướng giảm tổ chức thi tuyển trong những trường hợp chưa thực sự cần thiết.
Đáng chú ý, đối với phương thức thi tuyển, dự thảo đề xuất hai môn thi là Toán và Ngữ văn. Đây là những môn học nền tảng trong chương trình giáo dục phổ thông, góp phần đánh giá khả năng tư duy, vận dụng kiến thức, đọc hiểu và diễn đạt của học sinh sau khi hoàn thành cấp trung học cơ sở.
Theo thông tin được đăng tải trên Báo Tuổi Trẻ về phương án tuyển sinh lớp 10, đề xuất đang được xem xét trong quá trình xây dựng quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp.
Việc giảm số môn thi được kỳ vọng giúp học sinh có thêm thời gian củng cố kiến thức trọng tâm, hạn chế áp lực ôn tập trong giai đoạn cuối cấp. Đồng thời, phương án này có thể giảm một phần khối lượng công việc liên quan đến xây dựng đề thi, tổ chức coi thi và chấm thi.
Dù vậy, hiệu quả của việc thay đổi số môn thi còn phụ thuộc vào cách triển khai cụ thể. Các địa phương cần cân nhắc điều kiện trường lớp, số lượng học sinh và nhu cầu tuyển sinh để bảo đảm quá trình tiếp nhận học sinh diễn ra công bằng, phù hợp.
Thời gian làm bài trong phương án thi vào lớp 10 hai môn
Theo nội dung dự thảo được cung cấp, thời gian làm bài môn Ngữ văn dự kiến là 120 phút. Đối với môn Toán, thời gian làm bài có thể là 90 phút hoặc 120 phút. Nội dung đề thi không vượt quá yêu cầu cần đạt của chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở.
Quy định về thời lượng và phạm vi kiến thức nhằm tạo cơ sở để xây dựng đề thi phù hợp với chương trình học. Qua bài thi, cơ quan tuyển sinh có thể đánh giá mức độ nắm vững kiến thức, kỹ năng giải quyết vấn đề và khả năng vận dụng của thí sinh.
Nếu phương án hai môn được thông qua, học sinh lớp 9 cần chú trọng củng cố kiến thức nền tảng của Toán và Ngữ văn, rèn luyện kỹ năng làm bài và phân bổ thời gian hợp lý. Đối với môn Toán, việc nắm chắc các dạng bài cơ bản và hạn chế sai sót trong quá trình tính toán là điều cần thiết. Với môn Ngữ văn, học sinh nên luyện đọc hiểu, xây dựng luận điểm và trình bày bài viết mạch lạc.
Tuy nhiên, việc dự kiến giảm số môn thi không có nghĩa học sinh nên bỏ qua các môn học khác. Trong thời gian chờ quy định chính thức, duy trì kết quả học tập đồng đều vẫn là cách chuẩn bị an toàn, giúp học sinh chủ động nếu phương án tuyển sinh có điều chỉnh.
Tuyển sinh lớp 10 trường chuyên vẫn có môn thi chuyên
Đối với các trường trung học phổ thông chuyên, dự thảo đưa ra yêu cầu riêng nhằm lựa chọn học sinh có năng khiếu ở từng lĩnh vực. Theo đó, thí sinh dự tuyển phải tham gia các môn thi chung và một môn thi chuyên tương ứng với môn đăng ký.
Mỗi môn chuyên có đề thi riêng theo chương trình môn học cấp trung học cơ sở. Nội dung đánh giá hướng đến việc xác định những học sinh có năng lực nổi bật, phù hợp với yêu cầu học tập chuyên sâu ở bậc trung học phổ thông.
Như vậy, đề xuất thi vào lớp 10 hai môn không đồng nghĩa với việc bỏ yêu cầu đánh giá năng lực chuyên biệt tại các trường chuyên. Thí sinh có nguyện vọng theo học những trường này vẫn cần theo dõi quy chế riêng, đặc biệt là các quy định về môn thi, điều kiện dự tuyển và chỉ tiêu tuyển sinh.
Phụ huynh nên căn cứ vào thông báo chính thức của địa phương và trường đăng ký để xây dựng kế hoạch thi vào lớp 10 phù hợp, tránh chỉ dựa vào thông tin ban đầu của dự thảo.
Ba phương thức tuyển sinh lớp 10 được đề xuất
Bên cạnh thi tuyển, dự thảo tiếp tục đề cập đến phương thức xét tuyển và phương thức kết hợp xét tuyển với thi tuyển. Việc lựa chọn phương án cụ thể sẽ căn cứ vào điều kiện thực tế, nhu cầu học tập và khả năng tiếp nhận học sinh của từng địa phương.
Với hình thức xét tuyển, kết quả rèn luyện và học tập trong các năm học cấp trung học cơ sở là căn cứ quan trọng để xem xét tiếp nhận học sinh. Trường hợp học sinh phải học lại lớp nào, kết quả của năm học lại ở lớp đó sẽ được sử dụng theo quy định của dự thảo.
Đối với học sinh có kết quả đánh giá theo hệ thống khác với chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở, việc quy đổi phải căn cứ vào thang đánh giá, mức độ đạt được và tính tương đương của kết quả học tập. Quá trình này cần bảo đảm khách quan, công bằng và thống nhất giữa những trường hợp có điều kiện tương đương. Các tiêu chí quy đổi cũng cần được công khai trước khi tổ chức xét tuyển.
Dự thảo đồng thời đề cập đến các trường hợp được tuyển thẳng, hưởng chế độ ưu tiên hoặc khuyến khích theo chính sách. Địa phương được giao xác định đối tượng tuyển thẳng dựa trên quy định pháp luật và điều kiện thực tế, bảo đảm các nguyên tắc tiếp nhận học sinh đầu cấp.
Địa phương chủ động quyết định phương án thi vào lớp 10
Theo dự thảo, Sở Giáo dục và Đào tạo căn cứ vào quy mô học sinh, nhu cầu học tập, khả năng tiếp nhận của các cơ sở giáo dục, điều kiện bảo đảm chất lượng và mạng lưới trường lớp để quyết định phương thức tuyển sinh.
Phương án tổ chức có thể được xác định cho từng trường hoặc nhóm trường trên địa bàn, tùy theo tình hình thực tế. Điều này giúp địa phương cân đối nhu cầu học tập của học sinh với chỉ tiêu tuyển sinh và năng lực tiếp nhận của hệ thống trường trung học phổ thông.
Việc trao quyền chủ động cho địa phương cũng đòi hỏi quá trình triển khai phải minh bạch. Các tiêu chí tuyển sinh, kế hoạch tổ chức và thông tin liên quan cần được công bố rõ ràng để phụ huynh, học sinh có căn cứ chuẩn bị.
Để cập nhật các văn bản và thông báo liên quan, độc giả có thể truy cập Cổng thông tin điện tử Bộ Giáo dục và Đào tạo. Học sinh cũng nên thường xuyên theo dõi thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo tại nơi đăng ký tuyển sinh.
Ngoài ra, phụ huynh có thể tham khảo thêm các tin tức giáo dục, học đường và hoạt động học sinh tại chuyên mục Áo Trắng trên website để cập nhật các nội dung liên quan.
Kỳ tuyển sinh năm 2026 vẫn có nơi thi ba môn
Trong kỳ tuyển sinh lớp 10 năm 2026, nhiều địa phương vẫn tổ chức thi tuyển với ba môn gồm Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh. Một số địa phương áp dụng phương thức xét tuyển tùy theo điều kiện thực tế và kế hoạch tiếp nhận học sinh.
Sự khác biệt về hình thức tuyển sinh xuất phát từ quy mô học sinh, chỉ tiêu trường lớp và khả năng tổ chức kỳ thi tại từng khu vực. Vì vậy, đề xuất trong dự thảo cần được phân biệt rõ với quy định đang áp dụng tại các địa phương.
Đối với học sinh chuẩn bị thi vào lớp 10, việc cập nhật thông tin chính thức là yếu tố quan trọng để xây dựng kế hoạch học tập. Trong thời gian chờ hướng dẫn mới, thí sinh nên tiếp tục củng cố kiến thức Toán, Ngữ văn, đồng thời duy trì việc học Tiếng Anh và các môn khác trong chương trình.
Phụ huynh không nên mặc định rằng tất cả các tỉnh, thành phố sẽ áp dụng cùng một phương án ngay khi dự thảo được công bố. Những thông tin về môn thi, thời gian làm bài, chỉ tiêu và điều kiện dự tuyển cần căn cứ vào kế hoạch tuyển sinh chính thức.
Đề xuất thi vào lớp 10 hai môn cần chờ quy định chính thức
Đề xuất thi vào lớp 10 hai môn Toán và Ngữ văn là một nội dung đáng chú ý trong quá trình xây dựng quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp. Phương án hướng đến giảm áp lực thi cử, đơn giản hóa công tác tổ chức và tạo điều kiện để các địa phương lựa chọn hình thức tuyển sinh phù hợp.
Tuy nhiên, nội dung này vẫn cần được xem xét và hoàn thiện trước khi có thể trở thành quy định chính thức. Các chi tiết về phương thức tuyển sinh, thời gian làm bài và cách triển khai tại từng địa phương cần được cập nhật theo văn bản được ban hành.
Trong thời gian chờ thông tin mới, học sinh lớp 9 nên duy trì kế hoạch học tập cân đối, chú trọng kiến thức nền tảng và thường xuyên cập nhật thông báo từ cơ quan quản lý giáo dục. Việc chuẩn bị chủ động sẽ giúp thí sinh thích ứng tốt hơn với phương án tuyển sinh được áp dụng trong thời gian tới.
Xem thêm >>Saigon Co.op triển khai đại tiệc sale cuối năm, hoàn tiền 5% và nhân ba điểm thưởng
